Előadások (MoodleMoot 2010)


Ez az adatbázis a MoodleMoot 2010 konferencia előadás-javaslatait gyűjti. Amennyiben a konferencián szeretne előadást tartani, kérjük töltsön ki egy űrlapot a "Bejegyzés hozzáadása" gombra kattintva. (csak bejelentkezett felhasználók tölthetik ki)

Egy szerző akár több előadásjavaslatot is benyújthat.

Kérem, töltse ki az űrlap minden mezőjét!

Page: () 1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 46 ()

Név: Papp Gyula
e-mail: gyula.papp@gmail.com
Intézmény: Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola
Bemutatkozó:


Az előadás címe: Tanulástervezés, tanulási módszerek, értékelési formák és a Moodle
Prezentáció:

Absztrakt:

2003-ban egy konferencián – némileg mesterségesen gerjesztve – egy vita alakult ki a plenáris ülésen. A vita a körül zajlott, hogy „most akkor mi a fontosabb az eLearning-ben?” a technológia, vagy a pedagógia. Akkor úgy gondoltam, hogy minek erről vitatkozni, hiszen mindkettő ugyanolyan fontos. Az oktatás a technológiai megoldások révén komoly segítséget kap a tanulás hatékonyságának növelésére, a technikai eszközök viszont a pedagógiai módszerek változása nélkül béna kacsák. A vita azóta is újra és újra felsejlik bennem.

Az évek teltével rengeteg eLearning rendszerbe volt módom betekintést nyerni. Láttam rossz és jó példákat bőven, s egyre inkább kikristályosodott bennem a gondolat, hogy „tanítani tudni kell” eLearning környezetben is. Bizony beszélhetünk jó és rossz eLearning pedagógusról egyaránt. Nos, a hagyományos tanítás illetve tanulás vonatkozásában is alapvető fontosságú a tervezés, technológiai környezetben azonban ez talán még fontosabb, hiszen sokkal kevesebb rögtönzési lehetőség kínálkozik, mint szemtől szemben.

Másrészt az eLearning, mint tanulási forma az önirányításra – általában az egyénre, az egyén motiváltságára, tanulási készségeire – fokozottan támaszkodna. Tehát nem csak tanítani kell tudni, de legalább olyan fontos – ha nem fontosabb –, hogy „tanulni is tudni kell”. Az oktatás a világ számos pontján él olyan eszközökkel, tevékenységekkel, módszerekkel, amelyek a tanítás és a tanulás tervezését, testre szabását, a finom és hiteles – a valóságot minél inkább tükröző – értékelést szolgálják.

Előadásomban azt szeretném bemutatni, hogy milyen lehetőségeket kínál erre a Moodle, illetve a Moodle-hoz fejlesztett különböző modulok, alkalmazások és egyéb kiegészítők. Így bemutatok olyan eszközöket, amelyek a Moodle alapmoduljai közé tartoznak, de sokan mégsem ismerik, mert ezek alapértelmezésben ki vannak kapcsolva, valamint számos olyan kiegészítőt, amelyet az elmúlt években fejlesztettek, s vezettek be az eLearning szempontjából meghatározó szervezetekben.

Igényelt időkeret: 30 perc
Besorolás: közoktatás
felsőoktatás
szakképzés
integráció
fejlesztés
ePortfólió
digitális írástudás

Page: () 1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 46 ()