Sok évtizedes kutatások bizonyítják, hogy a tanulás hatékonyságát nem a többszöri ismétlés, hanem a többszöri előhívás tudja jelentősen megnövelni. Az előhívás egyik leggyakrabban használt módja a tesztelés, de nem mindegy, hogy mikor és milyen típusú feladatokat kapnak a tanulók, hallgatók. A kurzus célja, hogy az oktatók H5P feladattipológiai ismereteken túl olyan módszertani ismeretekhez is hozzájussanak, amelyek segítik őket abban, hogy képesek legyenek hatékony és különböző kognitív szinteket aktivizáló teszteket készíteni. Nem titkolt célja a kurzusnak, hogy pedagógiai szemléletváltást indukáljon, melynek során az oktatók felismerik a teszteknek a tanulási folyamatban betöltött szerepét, és a szummatív értékelés mellett a tanító tesztek készítését is felveszik pedagógiai repertoárjukba. Az előadás a kurzus tartalmának és tapasztalatainak rövid bemutatása.
