Abstract (English version)
The INDEHEP project focuses on innovative digital educational development, primarily in health pedagogy. The Covid situation has highlighted that there are alternative pedagogical methods and applications, as well as e-learning systems, which can be used. The innovative elements of Moodle were used in the development of the curriculum of 8 subjects. e-twinning has been taught in 4 subjects, the experience of which is that the joint learning and blended training of our instructors and students from several international universities can be effective and includes added values and competencies. The Indehep e-handbook (IHEB) presents about 400 pages of what the consortium sees as current literature on the subject, as well as what trends are visible. The project is registered on the ESEP interface in the ITE program, which reveals the EU-level possibilities of the e-twinning platform to the participants.
Absztrakt
Az INDEHEP projekt az innovatív digitális oktatásfejlesztést helyezi a középpontba, elsősorban az egészség peadagógiában. A Covid helyzet rávilágított, hogy vannak alternatív pedagógiai módszerek és alkalmazások, illetve e-learning rendszerek, amelyek alkalmazhatók. A projekt három éves, 2024-ben lesz vége. Négy tréning keretében a szlovák, román, magyar konzorcium végégjárta, mely területek hogyan vélekednek, és melyek a trndek: Egészségügyi tréning, Pedagógiai tréning digitalizáció fókusszal, Digitális oktatás trendjei tréning, Integrált e-learning és e-oktatás rendszerek, alkalmazások tréning. Elkészült egy e-handbook, amely mintegy 400 oldalas tudományos ismeretterjesztő fejezeteket tartalmaz. Ez alapján 2024-ben egy modern pedagógiai, egészségügyi, digitális oktatás és digitális oktatási rendszerek tanulmány olvashat el az érdeklődő. A könyv azoknak szól, akik tanári pályára mennek, tanítanak, de érdekes lehet minden más diszliplina számára is. Eredmény az angol nyelvű projektben az animációs filmek, amelyek vizuálisan is összefoglalják a nemztközi konzorcium elképzeléseit és innovatív megoldásait, elveit. A projekt a hallgatót helyezi a középpontba, az egyén tanulási kedve, hatékonysága, és gyakorlatias, valódi, tudás- és kompetencia alapú eredményei a legfontosabbak. A pedagógus is fontos, hiszen ha ők motiváltak és elhivatottak, akkor a hallgató értékalapú, többlettudással fog rendelkezni. Az egészségügyi vonatkozások is lényegesek, mint például a biológia idő ciklus, önmagában aze gészség, a prevenció, a folyadék bevitel, a megfelelő mozgás, életvitel. Ezek alapvetően befolyásolják az egyén tanulását. A digitális oktatás során a projekt keretében 8 tantárgy került kidolgozásra, ebből 4 tantárgy e-Twinning, közös projektalapú blended oktatás valósult meg. Ez részben kihívás, részben rutin feladat volt. A Moodle H5P és egyéb részei nagyobb szerepet kaptak, és ezek beépültek a tantárgyakba. Tantárgyanként e-forgatókönyvek születtek, ahol az időszükségletet, a követelményeket, a tanulás javasolt folyamatát, az elérhető kompetenciákat rögzítették a szrzők, az oktatók. A tananyagokat szakmailag szakmabeli lektorok, a pedagógiai, oktatási módszertani részét a Magyar Digitál Oktatásért Egysület validálja.
