A felsőoktatás átalakulása a kevesek lehetőségétől („elitképzés”) a tömegoktatásig nagyon sok szervezeti, oktatási, módszertani problémát, emberi konfliktust eredményezett.
Mottó: „…az oktató módszertani kultúrájának annál fontosabb a szerepe, minél hátrányosabb helyzetű, gyengébb tudású, alacsonyabb motiváltságú hallgatókat kell felkészíteni…”
Mi jellemzi a távoktatást és nappali képzést? Módszertani eszközökkel hogyan támogatható a távoktatás és a nappali képzés? Hogyan készíthetők fel az oktatók a felmerülő feladatokra? Milyen módon finanszírozható a képzés?
A fenti kérdésekre a TÁMOP 412/C „Képzők képzése” projekt kurzusai adtak gyakorlati válaszokat: tananyagfejlesztés multimédia, e-tanulás a felsőoktatásban nem formális oktatás módszertana konfliktuskezelés tutori – és mentori tevékenység szakmai nyelvtudás bővítése vezetőképzés
Az előadás a „tananyagfejlesztés”, „ multimédia”, „e-tanulás a felsőoktatásban” kurzusokat mutatja be.
A „Képzők képzése” projekt célja: tananyag- és tartalom fejlesztés támogatása blended learning megoldásokra történő felkészítés
A képzések programja és megoldásai: 2x2 nap közös megbeszélés, előadás, tréning, csoportmunka, gyakorlati feladatok megoldása, stb.
A képzés tapasztalatai. A résztvevők véleménye.
|