Egy új modell születése A tanulók többsége napjainkban már rendelkezik hordozható számítógéppel, mobiltelefonnal (okostelefonnal) és a tengerentúlon a táblagépek (tabletek) is egyre nagyobb arányban jelennek meg. A mobilkommunikáció elterjedésével a tanulók oktatási eszközökkel kapcsolatos igényei is változóban vannak. Ezen jelenségek hatására egy új pedagógiai modell is formálódik, amelynek keretében a tanulók a privát életükben már megszokott eszközökön dolgozhatnak, kialakítva ezzel a személyre szabott tanulási környezetek (Personal Learning Environment-PLE) új aspektusát. A BYOD („Bring Your Own Device)”, azaz a „Hozd Magaddal a Saját Eszközöd” szemlélet arra épül, hogy a tanulók tanulás közben is végezhetnek személyes tevékenységeket és szabadidejükben is tanulhatnak, azaz maguk osztják be az idejüket, amely hozzájárulhat a tanulással szembeni pozitív attitűd kialakításához. A BYOD-modell a folyamatos és hatékony tanulás érdekében történik, amely során a tanulók különböző helyszínekről és eszközökről elérhessék a tananyagot (curriculum) és a különféle oktatási alkalmazásokat és interakcióba lépjenek a pedagógussal. A tanulói individualizáció érdekében megoszthatják egymással az általuk használt eszközök és alkalmazások tapasztalatait. A tartalmak az internetfelhőben tárolódnak, amely új lehetőségeket nyit a tartalommegosztás területén. Ezáltal lehetővé válik a személyhez kötött eszközök könnyű összekapcsolása a rögzített eszközökkel, például a könyvtárban letöltött anyaga azonnali átvitele szemináriumra vagy a személyhez kötött eszközök hordott prezentációk közvetlen áttétele rögzített eszközökre pl. vetítőkre.
Emellett fontos elem lehet az intézményközi szemináriumi videokonferencia megvalósítása a tér korlátai nélkül, továbbá a virtuális vagy személyes konzultációk támogatása IKT-eszközök segítségével ( pl. laboreljárás, szociális munka, műtét)
Nagy lehetőségeket rejt, és az intézmények közötti együttműködést segíti információs –és kommunikációs technika eszközeit használó tanulási felületeinek összekapcsolása,a mely lehetővé teszi a közösen elérhető feltöltött anyagok (tematikák óravázlatok, prezentációk) elérését, ezentúl hosszú távon lehetővé teszi ezek formátum és jogosultság szinten történő egységesítését.
A curriculum változása és egy pilot-projekt Az új eszköz, a tananyag, a curriculum szempontjából is megújulást kívánt. A BYOD-modell keretében elsősorban mobil, kis képernyős eszközök kerülnek előtérbe, amely új tananyag-szerkesztési elveket követel meg, illetve a tanulói értékelés során is új módszereket kell kidolgoznunk. Az idei év januárjában indult pilot-projektünk során, az intézmény Apple Kutatócsoportja és a gyakorlóiskola pedagógusainak együttműködésével a nyolcadik osztályos teljes tananyag (12 db) Nemzeti Tankönyvkiadó által rendelkezésre bocsátott tananyagból iBook kompatibilis tananyagot fejlesztünk, kiegészítve interaktív feladatokkal, tesztekkel. Az új tanévben a projekt gyakorlati tesztelése veszi kezdetét, a 8. évfolyam egy osztályának bevonásával.
|
Facebook